mandag 31. desember 2012

Godt nyttår

Etter en veldig deilig jul med familien og gode netter i min egen seng i Vadsø, ønsker jeg 2013 og resten av seconde velkommen.


onsdag 19. desember 2012

Juleduett 2012


Nå legger jeg meg for å stå opp halv seks i morgen tidlig for å rekke toget som tar meg til Paris hvor jeg skal ta et fly til Oslo klokka 18:45. I mens jeg reiser kan jo du kose deg med dette klippet av meg og Oda som synger Sonjas sang til julestjernen i dobbeltsenga vår. Oda på iPod-piano og meg på ukulele. 

lørdag 15. desember 2012

Lucia

I går hadde vi Luciaforestilling og sang sanger og danset for 140 mennesker. Etterpå matet vi dem med 400 rundstykker som vi lagde i stedet for å være i timene etter lunsj.

I dag skal jeg til Caen, nabobyen til Bayeux og har omternt 120 tusen innbyggere

Sist jeg var i Caen så jeg på lysshow på fasaden til rådhuset. Vanlig.

Her er torget i Vadsø omtrent i sanntid. Jeg savner snø og Vadsø. 8 dager igjen. 

søndag 9. desember 2012

Jeg skal bare sjekke i agendaen min først

I dag har jeg holdt litt på med økonomiprøveøving. Siden SES er det faget jeg får dårligst karakterer i, tenkte jeg at jeg til torsdagens prøve for første gang skal lage et ordentlig økonomiprøveøvingsark, en prøveøvingsmetode som jeg aldri har brukt/har hatt bruk for før, men som er særdeles populær blant de andre jentene.

Forrige gang jeg prøvde var dette resultatet: En moche overskrift som jeg brukte hele lekselesingen på å gjøre og så og si ingenting mer.

Men nå har jeg lært. Jeg har skrevet to sider jeg skal øve på og jeg er ennå ikke ferdig. Hvis ikke karakteren min stiger på neste prøve, så vet jeg ikke hva jeg skal gjøre. Eller,  siden jeg pleier å få 10 av 20, første ståkarakter, så holder det at jeg bare holder meg på nivået jeg er på nå.

Over til overskriften:

Bref. Min agenda for dette skoleåret, kjøpt på Leclerc. Kort sagt, min aller første agenda. Glem aktivitetsbøkene dine fra barndommen. Denne er helt utrolig. Jeg kan alltid være sikker på at det er noe morsomt å finne på med agendaen min.

Jeg kan for eksempel fargelegge de dagene som er ferdig levde og se hvor fort mitt år i seconde går...

...Eller beundre den nye timeplanen min, med masse fritimer <3

Jeg kan se hva som skal gjøres i dag...

...Eller rett og slett se gjennom alle søndagene, for der er det alltid en tegning som blir morsommere og morsommere for hver dag jeg lærer mer fransk. Her f. eks. står det "Jeg kjøper en stor gjenbrukspose hver gang jeg går på butikken. Og hver gang glemmer jeg den hjemme." Du kommer ikke til å le hvis du ikke er norsk i Frankrike. Her selger de nesten ikke tynne plastposer på butikken, noe som har ført til at jeg har en respektabel posesamling i kofferten min på internatet.

torsdag 6. desember 2012

Premier paragraphe d'un commentaire

Hei hå! Hvis dere ikke har sovet i strekk de seks siste dagene vet dere alle at det nå er desember! Jeg kan skrive et innlegg om hvor julete det er på rommet og om hvor mye jeg gleder meg til jul en annen gang, for nå er det en halvtime siden leggetid på internatet og jeg sitter alene på lekserommet og fører inn min første franskinnlevering. Siden jeg er norsk og sånn, gjør jeg kun en tredel av det de franske i klassen gjør, men uansett er det jo litt tidkrevende. Voici er teksten jeg har skrevet om et dikt: (bli imponert)

Ce poème est un tableau représentant une nature romantique. En utilisant un champ lexical de la nature, le poète évoque une impression d'espaces vastes avec des mots très variés, comme « monts », « fleuve », « lac » et « forêts ». L’énumération de mots « fleuves, rochers, forêts » (v.27), des mots qui sont tous au pluriel, ainsi que les métaphores de royauté, « la reine des ombres » (v.11) symbolisant la lune, et « ces monts couronnes » (v.9), suggèrent une nature grandiose et majestueuse. Les plusieurs verbes de mouvement du regard du poète dans le texte insistent sur de grandes impressions: « je promène mes regards » (v.3) et « je parcours tous les point de l'immense étendue » (v.23). Également pour décrire un grand tableau, le poète écrit que la fleuve « serpente et s'enfonce » (v.6) et que le tableau « se déroule » (v.4) en utilisant des verbes de mouvement. Typique du romantisme, le poète élargit l'espace décrite.